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Risultati della ricerca

• 

  Il caso di Thomas (2 anni e 7 mesi) e della sua famiglia

  Simona Montali

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.948

  904

  PDF: 449

• ‘Lo zero è un numero però da solo non è niente’: sulla qualità della relazione educativa. Commento al testo ‘Disturbi specifici (della relazione) di apprendimento’ di M. Gandolfi e A. Negri

  Monica Negretti

  10-04-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.855

  282

  PDF: 185

• Morte, angoscia ed esperienza metafisica

  Paolo Milanesi

  15-05-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.725

  880

  PDF (Inglese): 307

  PDF: 273
• 

  Commento

  Simona Montali

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.969

  1217

  PDF: 452

  PDF (Inglese): 374
• 

  La consultazione psicologica come prima esperienza clinica trasformativa

  Fabio Vanni, Silvia Bertoli

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.936

  2746

  PDF: 721

  PDF (Inglese): 486

• Il periodo perinatale quale delicato momento di transizione. I possibili risvolti dello stress materno in rapporto all’esordio cancerogeno nella vita intrauterina

  Cristi Marcí

  19-12-2023

  https://doi.org/10.4081/rp.2023.796

  398

  PDF: 185

  PDF (Inglese): 80
• 

  Commento

  Silvia Dioni

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.956

  802

  PDF: 351
• 

  Commento

  Serena Galliera, Ottavia Zerbi

  17-12-2024

  https://doi.org/10.4081/rp.2024.972

  831

  PDF: 361

• Alle cose stesse. Un contributo del pensiero di Martin Heidegger alla meta-teoria dell’Io-soggetto

  Paolo Milanesi

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.540

  2981

  PDF (Inglese): 258

  PDF: 308

• Tentazioni e tentativi nel lavoro quotidiano dell’insegnante: riflessioni oltre la pedagogia della presenza

  Monica Negretti, Daniela Negretti, Myriam Mascetti

  28-04-2022

  https://doi.org/10.4081/rp.2022.594

  3212

  PDF (Inglese): 223

  PDF: 254